PR Taller Videocreación

Hola a tod@s,

Feliz año! Y darlo todo en 2024!!

Para la práctica del taller de videocreación me gustaría crear una pieza de videoescultura. He escogido dos fichas de recursos expresivos: iluminación y videoescultura.

La intención es crear videos de objetos que se puedan reproducir en museos o exposiciones. Pero también se pueden reproducir en pantallas digitales individuales; obras de arte al alcance de todos. No es necesario visitar un museo o exposición para visualizar una obra.

Para ello voy a crear una cabina de foto / video de 360º. Una cabina de fabricación casera para grabar videos de 360º de objetos u obras para crear arte multimedia. La cabina tiene una base giratoria para grabar los objetos 360º

Las piezas de videocreación van a reproducirse en monitores individuales, bien para personas con dificultades para acceder a museos, bien debido a la distancia de las obras o para elaborar un catálogo multimedia de obras de arte. También se pueden utilizar para crear realidad virtual. Estas piezas de videocreacion pretenden ser arte multimedia, es decir que se puedan ver los objetos completamente 360 grados para tener una impresión como si estuviéramos viendo las obras en vivo.

La cabina para grabar videos de 360º será de fabricación casera y debe ser similar a la siguiente fotografía.

 

Espero poder filmar videos visibles en monitores y que el espectador tenga la sensación de conocer la obra tan claramente como si la tocara.

En el siguiente video, elegido de YouTube, se puede hacer una idea de la cabina, aunque en lugar de filmar videos, trabaja con fotografía.

Muchas gracias.

Salu2.

Ricardo Santa Cruz

Presentación Ricardo Santa Cruz

Hola a todos,

Perdón por el retraso, estoy intentando comprender el nuevo funcionamiento del campus y sus funciones.

Mi nombre es Ricardo, curso el grado de Artes de la UOC desde hace varios semestres, y tenía muchas ganas de realizar esta asignatura Historia del Arte, ya que soy un apasionado del arte. Disfruto mucho aprendiendo de obras de arte clásicas, antiguas, modernas, etc. visitando museos, exposiciones o visualizando los trabajos de los compañeros de clase.

Me gustaría que esta asignatura me sirva para aprender un poco más y mejor acerca de las obras de arte y todo lo que está alrededor de una obra, su historia.

En cualquier caso, con mucho gusto estoy aquí estoy para lo que puedan necesitar y yo les pueda brindar.

Comparto una ilustración que cuenta la historia de una obra de arte.

Gracias, reciban saludos.

Ricardo

PEC3 – Género y disidencias sexuales

Hola a todos, me gustaría compartir algunas ideas para esta actividad.

Identidad de género. Fotomontaje.

He querido mostrar diferentes etapas de personas que representan los momentos que hemos pasado todos mientras mostramos nuestra expresión de género.

Las nuevas masculinidades contemporáneas. Perspectiva.

Me gusta mucho el trabajo de Sarah Lucas, “Self Portrait with fried eggs”, 1996, y que nos lleva preguntarnos, ¿Qué nos quiere decir con esto la artista?, Pero en esta fotografía me gustaría hablar de las nuevas masculinidades contemporáneas de una manera más “práctica”.

Gracias, salu2

Ricardo

PEC2

Hola a todos, me gustaría compartir alguna de las fotografías que he seleccionado para esta actividad.

      Con esta serie de fotografías me gustaría poder mostrar, la pérdida progresiva de la fuerza de los pueblos de Tierra de Campos. La despoblación que azota a la Comunidad y al mundo rural.

      Espero que os guste.

      Salu2

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Pública

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